本文摘要:全省幼儿园国史型优秀游戏活动案例审查会现场实施3~6岁儿童自学与发展指南,实施科学保教,河南省教育厅举办全省幼儿教师模拟教育比赛通报和河南省教育厅实施百城千园家庭共育工程项目通报拒绝,省教育厅最近积极开展全省幼儿园教师模拟教育比赛、家庭共育父子案例和幼儿园国史型优秀游戏案例审查模拟课教育运动员按照五个领域的分类,以淘汰赛的形式积极开展现场模拟教育活动,向审查员提问的父子活动案例是幼儿园老师指导下家庭共育成果的展示,国史型优秀游戏活动案例重点实地调查幼儿园老师对游戏作为幼儿园教育基本活动的精神理解和贯彻情况。

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全省幼儿园国史型优秀游戏活动案例审查会现场实施3~6岁儿童自学与发展指南,实施科学保教,河南省教育厅举办全省幼儿教师模拟教育比赛通报和河南省教育厅实施百城千园家庭共育工程项目通报拒绝,省教育厅最近积极开展全省幼儿园教师模拟教育比赛、家庭共育父子案例和幼儿园国史型优秀游戏案例审查模拟课教育运动员按照五个领域的分类,以淘汰赛的形式积极开展现场模拟教育活动,向审查员提问的父子活动案例是幼儿园老师指导下家庭共育成果的展示,国史型优秀游戏活动案例重点实地调查幼儿园老师对游戏作为幼儿园教育基本活动的精神理解和贯彻情况。这种以比赛促进学习、评价促进改革的比赛方式,调动了幼儿教师研究教育教育的积极性,大大提高了各地教师队伍的专业水平和家庭共育水平,是我省理解贯彻指南精神的明确反映。

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